miércoles, 4 de octubre de 2017

LOS PAISAJES LITOLÓGICOS DE ESPAÑA. EL ROQUEDO Y LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE SILÍCEO (GRANÍTICO), CALIZO (KÁRSTICO), ARCILLOSO Y VOLCÁNICO.

LOS PAISAJES LITOLÓGICOS DE ESPAÑA. EL ROQUEDO Y LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE SILÍCEO (GRANÍTICO), CALIZO (KÁRSTICO), ARCILLOSO Y VOLCÁNICO.

En la siguiente presentación analizo los paisajes de la península ibérica y de Canarias desde el punto de vista del roquedo. Se trata de dividir la geografía española según su litología en cuatro zonas: la España silícea o granítica; la España calcárea o caliza; la España arcillosa; y la España volcánica.
En las cuatro zonas se estudia.
  • Qué tipos de formas del relieve predominan y cuáles son secundarios.
  • Cuáles son los elementos característicos de cada paisaje litológico que nos permiten reconocerlos visualmente.
Se pone especial hincapié en el último apartado. Se muestran modelos básicos y ejemplos particulares de nuestra geografía.


Conceptos relacionados con la "Españas litológicas".

A continuación te propongo algunos conceptos relacionados con la "Españas litológicas". Si se te ocurren más proponlos para que los añadamos en la lista correspondiente. Hazlo a través de los comentarios del pie del artículo.

ACTIVIDAD DE CREAR UN GLOSARIO
Elabora una lista de conceptos. Defínelos y ponlos en el contexto de la geografía española con un ejemplo.

LA ESPAÑA SILÍCEA O GRANÍTICA.
  • FORMACIÓN: paleozoico, orogenia Herciniana, Macizo Hespérico, macizos rejuvenecidos, meseta, penillanura...
  • MATERIALES: granito (cuarzo, feldespato y mica), pizarra, gneis, esquisto, cuarcita...
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE GRANÍTICO: horst y braben, domo, tor, berrocal, caos de bolas, piedra caballera, crestas, picos redondeados, canchales...
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: La Pedriza (Sª de Guadarrama), los Galayos (Sª de Gredos), Arribes del Duero, berrocal extremeño....

La Pedriza. Sierra de Guadarrama. Madrid.




LA ESPAÑA CALCÁREA O CALIZA.
  • FORMACIÓN: cenozoico, orogenia alpina, sedimentación mesozoico, cordilleras exteriores y rebordes peninsulares, mares interiores, cordilleras de plegamiento....
  • MATERIALES: caliza, conglomerado, areniscas...
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE KÁRSTICO: poljé, dolina, torca, uvala, sima, ponor, cueva, estalactita, estalagmita, surgencia, garganta (hoz, cañón, desfiladero...), lapiaz o lenar....
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: Garganta del Cares, Ciudad encantada de Cuenca, Torcal de Antequera en Málaga, cueva de Nerja (Málaga)...

Puentedey, Burgos.





LA ESPAÑA ARCILLOSA O SEDIMENTARIA.
  • FORMACIÓN: finales cenozoico, pleistoceno, holoceno, cuaternario, llanuras interiores y costeras...
  • MATERIALES: arcilla, marga, arena, grava...
  • FORMAS DEL RELIEVE: relieve horizontal, campiña, llanuras litorales, deltas...
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE ARCILLOSO: cárcava, bad land, chimenea de hadas, colina, vaguada...
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: La Mancha, La Huerta Valenciana, Los Bardenas Reales (Navarra), desierto de Tabernas (Almería), páramos de la Alcarria (Guadalajara), delta del Ebro (Tarragona), Marismas del Guadalquivir ...

Las Bardenas Reales, Navarra.




LA ESPAÑA VOLCÁNICA.
  • FORMACIÓN: finales cenozoico, pleistoceno, holoceno, cuaternario, archipiélago canario...
  • MATERIALES: lava, ceniza, lapilli...
  • FORMAS DEL RELIEVE: relieve volcánico
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE VOLCÁNICO: volcán, cono, cráter, caldera, barranco, malpaís, roque, dique, glacis, colada de lava...
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: paisajes de Timanfaya (Lanzarote), Teide (Tenerife), roque de Garajonay (La Gomera), Caldera de Taburiente (La Palma)...

Timanfaya, Lanzarote.



martes, 26 de septiembre de 2017

MAPAS MUDOS DE ESPAÑA Y EUROPA.

MAPAS MUDOS DE ESPAÑA Y EUROPA.
En este artículo podéis descargar mapas mudos de España y Europa, en blanco y negro, para poder trabajar sobre ellos o fotocopiarlos. Son mapas físicos y políticos que os vendrán bien para ejercicios de relieve, ríos, costas, provincias, países....



Aquel que quiera practicar las localizaciones de forma interactiva que pinche en este enlace del profesor Enrique Alonso.

- Mapa provincial de España por nombres
- Mapa provincial de España proponiendo la forma de la provincia

Es un juego que necesita flash.


domingo, 24 de septiembre de 2017

HISTORIA GEOLÓGICA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA. EJERCICIOS DE SÍNTESIS. COMENTARIO DE MAPA DE LA ERA TERCIARIA. LA FORMACIÓN DE LAS ISLAS CANARIAS.


HISTORIA GEOLÓGICA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA. EJERCICIOS DE SÍNTESIS. COMENTARIO DE MAPA DE LA ERA TERCIARIA. LA FORMACIÓN DE LAS ISLAS CANARIAS.

EJERCICIOS voluntarios para resolver.


1.-ESQUEMA- SÍNTESIS.
Te propongo que con ayuda del libro, de los apuntes y de la presentación sobre las características de la evolución geológica de la península ibérica elabores un esquema síntesis con los siguientes items de cada una de las eras geológicas:
  • Cronología.
  • Hecho geológico principal.
  • Materiales-rocas que se formaron.
  • Grandes unidades del relieve que se formaron o modificaron.

A modo de ejemplo de cómo deberías estructurarlo te ofrezco esta imagen que viene en el libro, pero si te fijas los epígrafes que se piden no son exactamente iguales.



Ten en cuenta que los hechos geológicos que hemos estudiado con más detenimiento son los de la era cuaternaria, por lo que tendrás que ampliar esa casilla. Te recuerdo,  por ejemplo, el glaciarismo, la formación de las  terrazas fluviales, la creación de las llanuras litorales y los fenómenos de erosión y sedimentación en las costas...

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2.- COMENTARIO DE UN MAPA GEOLÓGICO.
El mapa que viene a continuación corresponde a la Era Terciaria en plena Orogenia Alpina, pero cuando todavía no se había producido el último empuje.




  • Describe el mapa que tienes delante y comenta los hechos geológicos que ya había provocado hasta ese momento la Orogenia Alpina.
  • ¿Qué grandes unidades del relieve español aún no se habían formado? ¿Cómo se produjeron?
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3.- PROFUNDIZA. COMENTARIO DE IMAGEN.
Averigua cuándo y cómo se produjo el surgimiento geológico del archipiélago Canario. Ayúdate en tu explicación de estos dibujos.


Candela Rodríguez ha contestado a esta actividad.

Las Islas Canarias son parte de un archipiélago de origen volcánico, es decir, son un conjunto de islas que se han formado por la acción de la actividad volcánica en el océano. Las Islas Canarias comenzaron a construirse a mediados de la Era Terciaria debido a la acumulación de emisiones volcánicas sobre la corteza oceánica del Atlántico. 

Hay diferentes teorías para conocer su origen :

- Teoría del punto caliente: Las Islas se irían formando en la vertical de este punto.
- Teoría de la fractura propagante: originando la generación de magma y la formación escalonada de las Islas.
- Teoría de los bloques levantados :consecuencia de la tectónica de la época alpina, resultado fue una malla de fracturas y el levantamiento de bloques fallados y surgen las islas. 
- Modelo unificador el magma sale al exterior como consecuencia de los movimientos de compresión. Durante la distensión se fractura la corteza, y por la compresión se elevan los bloques. Hay etapas en esta formación, la primera se originó cuando se rompió o fracturo la corteza terrestre dando lugar a unos bloques donde se fue depositando el magma. La segunda etapa da formas muy variadas al relieve.

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Quiz sobre la historia geológica de España.


jueves, 8 de junio de 2017

EL EXAMEN DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA DE LA NUEVA EBAU, JUNIO DE 2017. COMUNIDAD DE MADRID

Este año el examen que conocíamos como de selectividad o, más recientemente, de PAU ha pasado a denominarse de EBAU (Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad), pero es lo único que ha cambiado porque la estructura y el tipo de preguntas han sido las mismas que se realizaban hasta el curso pasado. Aquí debajo tenéis el que ha caído el día 7 de Junio de 2017 en la Comunidad de Madrid.



Mi valoración general es que no ha sido difícil, pero sí ha sido un examen muy descompensado, porque se ha centrado muchísimo en tres temas o ámbitos: el clima, la población y el turismo. En las dos opciones con haberse preparado sólo estos tres temas se podía resolver al menos el 80 por ciento del examen, porque de ellas son las preguntas principales y la base de algunas de las secundarias. Echo en falta contenidos a los que se da mucha importancia en el temario y que, por tanto, ocupan gran parte de las sesiones a lo largo del curso ¿dónde quedó el relieve, la vegetación, el sector agrario e industrial u otras actividades del sector terciario...? ¿Para qué existen las porcentajes o matrices de evaluación sobre los estándares que se publicaron en diciembre de 2016?



Independientemente de esta crítica al contenido global del examen, creo que es un examen fácil puesto que la pregunta que más puntúa, el tema, me parece igualmente asequible en las dos opciones. Aún así, opino que la opción más fácil para el alumno es la A por las otras tres preguntas.

Analicemos los exámenes desde el punto de vista de las preguntas, priorizando aquellas que tienen un valor mayor.

LOS TEMAS. (Puntuación máxima: 4 Puntos)

Los temas han sido los siguientes.

OPCIÓN A 
Tema: “Los climas de España”.

  1. - Tipos climas en España.
  2. - Localización geográfica.
  3. - Características principales de cada uno de ellos

OPCIÓN B
Tema: “Los movimientos migratorios en España”.

  1. - Evolución histórica.
  2. - Tipos de movimientos migratorios
  3. - Causas y Consecuencias
Temas claros, con especificaciones también sencillas, y que se pueden resumir en un folio.

LA PRÁCTICA DE COMENTARIO DE GRÁFICO O DE IMAGEN.  (Puntuación máxima: 2,5 puntos)

En la opción A  se presenta un gráfico en donde se compara desde 1950 hasta 2014 el crecimiento de la población española y la entrada de turistas a nuestro país. Da mucho juego. Se puede hablar tanto de la evolución de la población española que ha crecido fundamentalmente por la reducción de la mortalidad infantil y el baby boom de los años 60 a 75, que luego se estancó en las décadas siguientes  por la caída de la natalidad y que se ha vuelto a revitalizar desde el 2000 por la inmigración. El turismo no era casi una actividad económica en los años 50 y, sin embargo, desde el desarrollismo se convierte en una fuente de ingresos notables, convirtiéndonos en uno de los tres países con mayor número de turistas del mundo. Los altibajos desde finales de los 90 se deben a la entrada en competencia de nuevos países/destinos turísticos de sol y playa baratos, pero también a la estabilidad/inestabilidad de los mismos y el fenómeno del terrorismo.


FUENTE: Instituto Estudios Turísticos. 2015.

En la opción B, la parte gráfica es una imagen donde se ve un paisaje con un pequeño embalse entre dos crestas montañosas que parecen calizas, un cañón utilizado para embalsar el agua. Se aprecia además un bosque de coníferas y un bosque de ribera caducifolio en temporada otoñal, unas construcciones a pie de presa y muy al fondo páramos y campos de cultivo, bajo un cielo plomizo.


Desconocía inicialmente de donde procedía la imagen, aunque  encajaría en una ubicación de la meseta cercano a un sistema montañoso. Proponía el Sistema Ibérico, en concreto, alguno de los pantanos del curso alto de la cuenca del Tajo en su tramo ya cercano a la Alcarria y dentro de la Submeseta Sur. Sin embargo, un lector del blog ha descubierto el misterio. Se trata del embalse de Burgomillodo, Segovia, que represa el río Duratón, afluente del Duero. Por tanto, en la la Submeseta Norte. Aprovecha la parte baja del cañón que forma las hoces de este río. Es uno de los límites del Parque Natural de las Hoces del Río Duratón. Está destinado a la explotación hidroeléctrica.

Presa de Burgomillodo en el río Duratón, Segovia.


La imagen puede ser bella y dar juego para comentar, pero no me gusta que se haga bajo los enunciados estandarizados que aparecen en la pregunta
  1. - Las unidades del paisaje
  2. - Los usos del suelo.
  3. - Las manifestaciones espaciales de las actividades económicas y del poblamiento.



LOCALIZACIÓN EN MAPA Y REFLEXIÓN (Puntuación máxima 2 puntos)

Pues resulta que aquí de nuevo vuelve a repetirse el tema de población para la opción A y del turismo y el clima para la opción B. La opción B puede tener un desarrollo muy amplio.

OPCIÓN A: “Provincias con saldo vegetativo superior al 3 ‰”, indique el nombre de
las provincias tramadas pertenecientes a dicha categoría y señale las razones que explican esta
distribución.



OPCIÓN B: “Provincias peninsulares costeras mediterráneasindique el nombre de
cada una de ellas. Comente sus características climáticas y principales actividades económicas.



DEFINICIONES (Puntuación máxima: 1,5 Puntos)

Las definiciones más oportunas son las de la opción A, pero en la opción B hay alguna que me "chirría" un poco como el "Índice de Desarrollo Humano" (que se puede ver en esta asignatura, pero que tiene más sentido dentro de un análisis comparativo con otros países y, por tanto, en asignaturas de la ESO), pero el concepto que no tiene sentido en este examen es, a mi juicio, "Morbilidad".

OPCIÓN A: Censo de Población, Área periurbana, Paisaje natural, Cerro testigo, Industria pesada, Plano ortogonal, C.E.C.A, Cono volcánico.

OPCIÓN B: Índice de Desarrollo Humano, Lago glaciar, Agricultura de mercado, Efecto invernadero, Arrabales, Morbilidad, Penillanura, Relieve kárstico.

martes, 15 de septiembre de 2015

EL EXAMEN DE PAU DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA DE SEPTIEMBRE DE 2015 EN LA COMUNIDAD DE mADRID

Aquí podéis ver y descargar el examen de septiembre de 2015 de la PAU de Geografía de España en la Comunidad de Madrid.


El examen de selectividad de septiembre tiene para mi una clara opción, la A, por varias razones

  1. 1.La primera es porque el tema de la opción A es amplio, pero a la vez concreto: El relieve español
  • * Rasgos generales del relieve peninsular.
  • * Formación geológica y litológica peninsular e insular.
  • * Las unidades del relieve.
  • * El litoral español.
  1. En la opción A, hay que explicar todo el tema 1, pero es que en la opción B hay que explicar los todos los temas de la geografía económica y sin un criterio explicativo tan claro, al enunciarse como: Las actividades económicas en España. Y desarrollarse con epígrafes tan ambiguos:
  • * Evolución en tiempos recientes.
  • * Proyección en la sociedad y en la imagen de España.
  • * Repercusiones de las crisis estructurales.
  • * Consecuencias de la pertenencia a la Unión Europea.
        1. Las partes prácticas también eran más asequibles o claras de desarrollar.
        La opción A: Ofrece una imagen de paisaje agrario de mediterráneo de interior con un claro monocultivo del olivo y un pueblo de hábitat concentrado. El abancalamiento y la presencia de estribaciones montañosas al fondo nos ubica cercano a algún sistema montañosos como puede ser Sierra Morena o los Sistemás béticos, por ejemplo. 


        La otra cuestión práctica de la opción A es de demografía en relación con la natalidad.


        La opción B, es más compleja puesto que se trata de un cliserie de montaña del sistema Ibérico


        Y otra vez una pregunta sobre la desertificación.



        viernes, 19 de junio de 2015

        EL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN DE LOS PAÍSES DESARROLLADOS. EL CASO DE ESPAÑA

        El envejecimiento de la población no tiene precedentes, es un proceso sin parangón en la historia de de la humanidad. La población envejece cuando aumenta la proporción de personas de la tercera edad (es decir, los mayores de 65 años o más), se acompaña de reducciones en la proporción de niños (personas menores de 16 años) y por la disminución en la proporción de personas en edad de trabajar (16 a 65). A nivel mundial, el número de personas de la tercera edad se espera que supere el número de niños por primera vez en 2045. En las regiones más desarrolladas, donde el envejecimiento de la población está muy avanzado, el número de niños cayó por debajo de la de las personas de la tercera edad en 1998.



        Una sociedad sólo está envejeciendo cuando no sólo los miembros individuales viven más tiempo, sino que al mismo tiempo también disminuye la tasa de nacimientos por pareja. Por lo tanto, la generación de los niños es menor que la de sus padres. La proporción de personas jóvenes en la población total disminuye. Esta disminución de la natalidad comenzó en Alemania a finales del 1960. Durante 1950, la tasa de fecundidad se encontraba todavía en 2,2 hijos por mujer en edad fértil, llegaron hoy a apenas 1,36.

        Tasa de natalidad de España por provincias en 2013.


        Las razones son variadas. Incluyen formas más eficaces de planificación familiar ("la píldora") desde la década de 1970 y la pérdida de la importancia del hijo como trabajador, como medio de asegurar el futuro económico de los padres (una pensión personal), el "heredero" o por el mantenimiento del apellido. Otras razones a veces se encuentran en la duración de la formación profesional, así como una edad cada vez mayor del matrimonio se suman para retrasar la maternidad hasta incluso la cuarta década de la vida. Un cierto cambio de valores en la sociedad, como la tolerancia hacia la cohabitación sin matrimonio, es probable que también influyan, al ser responsable de un matrimonio a edad tardía y por lo tanto la reducción de los nacimientos. Una consideración adicional es que alrededor del 15 por ciento de las parejas permanecen sin hijos en contra de su deseo.

        El proceso de envejecimiento de la población en Japón, Alemania, Italia y España es particularmente intenso. Alemania tenía en los años 80 la tasa de natalidad más baja del mundo. Hoy en día, el mínimo global del número de nacimientos por mujer oscila de 1,1 a 1,2 en Italia y España, seguido de cerca por Grecia, Portugal y Alemania (1,2 a 1,4 ).




        El envejecimiento de la población es profundo y tiene importantes consecuencias y repercusiones para todas las facetas de la vida humana, sobre todo en los países más desarrollados. En el ámbito económico, el envejecimiento de la población tendrá un impacto en el crecimiento económico, el ahorro, la inversión, el consumo, los mercados de trabajo, las pensiones, los impuestos y las transferencias intergeneracionales. En el ámbito social, el envejecimiento de la población influye en la composición familiar y vital, la demanda de vivienda, las tendencias de la migración, la mortalidad, la epidemiología y la necesidad de servicios de salud. En lo político, el envejecimiento de la población puede alterar los patrones de voto y la representación política.