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viernes, 5 de octubre de 2018

EL TRANSECTO Y EL CORTE O PERFIL TOPOGRÁFICO. EJERCICIO PARA ESTUDIAR LAS UNIDADES DEL RELIEVE.


Agrupo en este artículo dos formas que tienen en selectividad de preguntar de forma práctica aspectos relacionados con el relieve español:  el transecto y el corte topográfico.

El transecto topográfico.

Una forma habitual de preguntar de forma práctica en selectividad las unidades del relieve recibe el nombre el transecto topográfico. Esta práctica consiste en trazar una línea entre dos puntos de un mapa de la península (mudo, físico, político...) y a continuación preguntar, por ejemplo, por los accidentes geográficos y principales unidades del relieve que atraviesa. Al mismo tiempo, se puede preguntar alguna otra cosa como provincias (si está hecho sobre un mapa provincial) o sobre características geológicas o de paisajes. Mirad dos ejemplos:

A) Ejemplo del examen de 2008


B) Ejemplo del examen de 2009



El corte o perfil topográfico.


La razón de trazar un línea debería ser para elevar topográficamente ese transecto. Es decir, dibujar el relieve por donde pasa la línea teniendo en cuenta su altura y la escala. La finalidad es hacer visual en dos dimensiones un hipotético corte de una punta a otra de una realidad geográfica y luego dar nombre a cada elemento sobresaliente. Debajo te pongo un ejemplo.

Sobre un mapa del relieve mudo dibujamos una línea o transecto que parte de A, en la costa Cantábrica, hasta B, en la costa Mediterránea andaluza.




La línea resultante atraviesa muchas unidades del relieve. Nosotros deberíamos alzarlas en un perfil a escala e identificar y distinguir las grandes unidades del relieve (Cordilleras, depresiones, mesetas) y  las más pequeñas (sierras, picos, puertos de montaña, regiones naturales, ríos...).


El perfil con  letras y números como éste de arriba puede ser otra forma sencilla de preguntar.
A continuación te ofrezco una posible solución con más detalles geográficos que completa la información de lo que te puedes pedir



En selectividad madrileña este tipo de pregunta no ha sido frecuente hasta precisamente el año 2018 en que cayó . El perfil propuesto fue muy raro, puesto que se seleccionó un punto de partida de la línea inusual: Segovia (en el interior de la Meseta norte).


C) Ejemplo de selectividad de corte topográfico 2018.


jueves, 4 de octubre de 2018

EL MAPA DE LAS UNIDADES DEL RELIEVE ESPAÑOL A TRAVÉS DE GOOGLE MAPS. PRÁCTICAS

Google Maps es una herramienta de Google que nos puede ser muy útil para aplicarla a muchos aspectos del aprendizaje de la Geografía. En este caso, vamos a utilizarla en la creación de un mapa propio de las principales unidades del  relieve español. En prácticas posteriores le daremos a este mismo mapa más valor añadiendo imágenes de paisajes de estas unidades y comentarios a los mismos.

¿Cómo se realiza un mapa en Google maps?

Si entramos en el navegador Google Chrome con nuestra cuenta de gmail nos aparece en la regleta superior derecha las  aplicaciones de Google. Elegimos entre ellas Google Maps. Nos saldrá un mapa escritorio en donde arriba a la izquierda se debe encontrar un buscador de localizaciones y el símbolo de tres rayas horizontales. Cliqueando sobre ellas se despliega este menú de abajo. Nos desplazaremos hasta "Tus sitios" (señalado en esta imagen con una flecha roja para localizarlo más fácilmente).





























El siguiente paso tras  abrir "Tus sitios" es cliquear sobre la pestaña mapas.


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Y a continuación, si tienes ya mapas hechos aparecerá una lista como esta de debajo o si no se te ofrecerá sólo la posibilidad de crear un mapa nuevo abajo, flecha roja).



Al cliquear sobre CREAR MAPA habremos llegado al lugar de edición. Resumo la ruta seguida para llegar hasta aquí.
https://www.google.com/maps/ tus sitios/mapas/crear nuevo

El lugar de edición nos presentará el siguiente menú (en la columna de la izquierda) y herramientas (barra debajo del buscador). Antes de ponerse a elaborar detalles del mapa elegimos el tipo o modelo de mapa que precisamos (opción de Mapa base desplegable abajo del menú). En este caso, seleccionamos un mapa en el que aparece el relieve. A continuación cliqueamos sobre "Mapa sin nombre" para editar el título al mapa y poner una descripción al mismo que sirva de aclaración al mismo. Por ejemplo, en la descripción podemos poner los criterios de la leyenda, es decir, si estamos ante un mapa como el de las principales unidades del relieve español. Explicamos que las grandes unidades están expresadas en polígonos coloreados en los que cada color responde a...(x)  y que los puntos de señalización indican....(y) (Esta acción de la descripción podemos hacerla al final, cuando esté hecho correctamente el mapa y tengamos claro los colores escogidos para aclarar el mapa.



Empezamos a trazar nuestro mapa. Empezamos situándonos sobre la primera capa y la abrimos en los puntos para editar el título, por ejemplo, "Meseta Norte". A continuación nos vamos a la barra de herramientas  y elegimos añadir línea a forma. Nos situamos en el límite del espacio geográfico que queramos delimitar y empezamos a trazar una línea y realizar con ella un polígono que encierre la superficie de ese espacio.



El resultado final será un polígono que saldrá sombreado. Podemos renombrarlo y añadir una descripción al mismo o subir una fotografía que lo ilustre. Este polígono puede ser además coloreado desde la columna lateral donde aparece un rodillo con "estilos individuales".





Al acabar con la primera unidad del relieve, seguimos con la siguiente añadiendo nueva capa desde el menú de la barra lateral. El resultado final es completar el mapa, en este caso, de las grandes unidades morfoestructurales del relieve peninsular con sus superficies, denominaciones y colores que diferencien criterios de disposición.

Ademas de los polígonos, podemos señalar localizaciones con puntos sobre el mapa, que aparecerán en el  menú de al lado dentro de la capa donde se señalice. También se puede dar color a los mismos. Lo que nos puede servir para enumerar accidentes geográficos de las grandes unidades del relieve.



Mira el ejemplo de abajo donde he iniciado rápidamente y a modo de prueba este mapa para que veas un resultado práctico. Se puede ver a pantalla completa y cliquear sobre el mismo para que despliegue la información. Ten en cuenta que es un ejemplo inacabado. Te toca a ti realizar tu propio mapa. Para ello sigue las instrucciones que te doy tras esta inserción.




El mapa de las unidades del relieve español. Instrucciones de la práctica.

Crea un mapa de las principales unidades morfoestructurales del relieve  español con la aplicación Google Maps. Para realizarlo, ayúdate técnicamente de las explicaciones que demos en clase y de la parte previa de este mismo artículo.

El mapa que cada alumno entregue debe contener:
  • 1.- Las unidades apuntadas en el mapa que se adjunta como archivo de imagen .jpg en esta tarea (grandes unidades morfoestructurales).
  • 2.- Las unidades principales habrán de estar nombradas y ser realizadas en el mapa creado como polígonos y deberán estar rellenas con un criterio de color que nos diferencien: la meseta, las cordilleras interiores, las cordilleras que rodean la meseta, las cordilleras exteriores peninsulares, las depresiones, las llanuras litorales y los archipiélagos. Fíjate de nuevo en el mapa que te entrego como material de apoyo en formato jpg.

  • 3.- En otra actividad, añadiremos imágenes y comentarios el mapa creado. Este sólo es la base para continuar con una actividad posterior. 
Cuando lo tengas hecho, entrega la tarea del mapa como enlace/link. 

lunes, 1 de octubre de 2018

GLOSARIO SOBRE EL RELIEVE ESPAÑOL. PRÁCTICA.

En este artículo vamos a trabajar sobre una forma de pregunta fija y teórica en un examen: el concepto o definición de un término geográfico. Es importante saber qué conceptos han sido preguntados habitualmente en selectividad y cómo deberíamos resolverlos. Pero, también, vamos a ir más allá utilizando las herramientas informáticas, ya que los vamos a hacer visibles a través de una imagen que deberemos personalizar para darle más contenido didáctica a la misma.

La actividad. Sobre la presentación compartida en "Drive" de abajo añade en ella DOS nuevas diapositivas por alumno (cada uno tiene sus conceptos asignados), definiendo algunos de los conceptos más habituales del relieve español.

Sírvete del ejemplo inicial para comprender la tarea.



Cada diapositiva debe tener:

1.- En mayúsculas el concepto a definir. (Ejem. OROGENIA HERCINIANA). El profesor asignará a cada alumno dos términos.

2.- El nombre del alumno responsable de esa diapositiva.

3.- Una definición rigurosa y completa del concepto en el que se explique en qué consiste y cuál es su aplicación directa en la Geografía de España, al menos, con un ejemplo conocido. La definición debe ser clara y elaborada personalmente por el alumno (huid del corta y pega).

3.- Una imagen que ilustre el concepto y su definición y a través de la cual se aporten aclaraciones didácticas elaboradas por el propio alumno. La imagen puede ser propia o de internet pero reelaborada por el alumno para aportar elementos novedosos a la imagen que aclaren el concepto. Se valorará muy positivamente que el resultado final sea didáctico.

Ejemplo que puedes encontrar en la presentación.



miércoles, 4 de octubre de 2017

LOS PAISAJES LITOLÓGICOS DE ESPAÑA. EL ROQUEDO Y LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE SILÍCEO (GRANÍTICO), CALIZO (KÁRSTICO), ARCILLOSO Y VOLCÁNICO.

LOS PAISAJES LITOLÓGICOS DE ESPAÑA. EL ROQUEDO Y LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE SILÍCEO (GRANÍTICO), CALIZO (KÁRSTICO), ARCILLOSO Y VOLCÁNICO.

En la siguiente presentación analizo los paisajes de la península ibérica y de Canarias desde el punto de vista del roquedo. Se trata de dividir la geografía española según su litología en cuatro zonas: la España silícea o granítica; la España calcárea o caliza; la España arcillosa; y la España volcánica.
En las cuatro zonas se estudia.
  • Qué tipos de formas del relieve predominan y cuáles son secundarios.
  • Cuáles son los elementos característicos de cada paisaje litológico que nos permiten reconocerlos visualmente.
Se pone especial hincapié en el último apartado. Se muestran modelos básicos y ejemplos particulares de nuestra geografía.



Conceptos relacionados con la "Españas litológicas".

A continuación te propongo algunos conceptos relacionados con la "Españas litológicas". Si se te ocurren más proponlos para que los añadamos en la lista correspondiente. Hazlo a través de los comentarios del pie del artículo.

ACTIVIDAD DE CREAR UN GLOSARIO
Elabora una lista de conceptos. Defínelos y ponlos en el contexto de la geografía española con un ejemplo.

LA ESPAÑA SILÍCEA O GRANÍTICA.
  • FORMACIÓN: paleozoico, orogenia Herciniana, Macizo Hespérico, macizos rejuvenecidos, meseta, penillanura...
  • MATERIALES: granito (cuarzo, feldespato y mica), pizarra, gneis, esquisto, cuarcita...
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE GRANÍTICO: horst y braben, domo, tor, berrocal, caos de bolas, piedra caballera, crestas, picos redondeados, canchales...
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: La Pedriza (Sª de Guadarrama), los Galayos (Sª de Gredos), Arribes del Duero, berrocal extremeño...
La Pedriza. Sierra de Guadarrama. Madrid.


LA ESPAÑA CALCÁREA O CALIZA.
  • FORMACIÓN: cenozoico, orogenia alpina, sedimentación mesozoico, cordilleras exteriores y rebordes peninsulares, mares interiores, cordilleras de plegamiento....
  • MATERIALES: caliza, conglomerado, areniscas...
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE KÁRSTICO: poljé, dolina, torca, uvala, sima, ponor, cueva, estalactita, estalagmita, surgencia, garganta (hoz, cañón, desfiladero...), lapiaz o lenar....
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: Garganta del Cares, Ciudad encantada de Cuenca, Torcal de Antequera en Málaga, cueva de Nerja (Málaga)...
Puentedey, Burgos.



LA ESPAÑA ARCILLOSA O SEDIMENTARIA.
  • FORMACIÓN: finales cenozoico, pleistoceno, holoceno, cuaternario, llanuras interiores y costeras...
  • MATERIALES: arcilla, marga, arena, grava...
  • FORMAS DEL RELIEVE: relieve horizontal, campiña, llanuras litorales, deltas...
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE ARCILLOSO: cárcava, bad land, chimenea de hadas, colina, vaguada...
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: La Mancha, La Huerta Valenciana, Bardenas Reales (Navarra), desierto de Tabernas (Almería), páramos de la Alcarria (Guadalajara), delta del Ebro (Tarragona), Marismas del Guadalquivir...
Las Bardenas Reales, Navarra.


LA ESPAÑA VOLCÁNICA.
  • FORMACIÓN: finales cenozoico, pleistoceno, holoceno, cuaternario, archipiélago canario...
  • MATERIALES: lava, ceniza, lapilli...
  • FORMAS DEL RELIEVE: relieve volcánico
  • ELEMENTOS DEL PAISAJE VOLCÁNICO: volcán, cono, cráter, caldera, barranco, malpaís, roque, dique, glacis, colada de lava...
  • EJEMPLOS DE PAISAJES: paisajes de Timanfaya (Lanzarote), Teide (Tenerife), roque de Garajonay (La Gomera), Caldera de Taburiente (La Palma)...
Timanfaya, Lanzarote.

domingo, 24 de septiembre de 2017

HISTORIA GEOLÓGICA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA. EJERCICIOS DE SÍNTESIS. COMENTARIO DE MAPA DE LA ERA TERCIARIA. LA FORMACIÓN DE LAS ISLAS CANARIAS.


HISTORIA GEOLÓGICA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA. EJERCICIOS DE SÍNTESIS. COMENTARIO DE MAPA DE LA ERA TERCIARIA. LA FORMACIÓN DE LAS ISLAS CANARIAS.

EJERCICIOS voluntarios para resolver.


1.-ESQUEMA- SÍNTESIS.
Te propongo que con ayuda del libro, de los apuntes y de la presentación sobre las características de la evolución geológica de la península ibérica elabores un esquema síntesis con los siguientes items de cada una de las eras geológicas:
  • Cronología.
  • Hecho geológico principal.
  • Materiales-rocas que se formaron.
  • Grandes unidades del relieve que se formaron o modificaron.

A modo de ejemplo de cómo deberías estructurarlo te ofrezco esta imagen que viene en el libro, pero si te fijas los epígrafes que se piden no son exactamente iguales.



Ten en cuenta que los hechos geológicos que hemos estudiado con más detenimiento son los de la era cuaternaria, por lo que tendrás que ampliar esa casilla. Te recuerdo,  por ejemplo, el glaciarismo, la formación de las  terrazas fluviales, la creación de las llanuras litorales y los fenómenos de erosión y sedimentación en las costas...

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2.- COMENTARIO DE UN MAPA GEOLÓGICO.
El mapa que viene a continuación corresponde a la Era Terciaria en plena Orogenia Alpina, pero cuando todavía no se había producido el último empuje.




  • Describe el mapa que tienes delante y comenta los hechos geológicos que ya había provocado hasta ese momento la Orogenia Alpina.
  • ¿Qué grandes unidades del relieve español aún no se habían formado? ¿Cómo se produjeron?
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3.- PROFUNDIZA. COMENTARIO DE IMAGEN.
Averigua cuándo y cómo se produjo el surgimiento geológico del archipiélago Canario. Ayúdate en tu explicación de estos dibujos.


Candela Rodríguez ha contestado a esta actividad.

Las Islas Canarias son parte de un archipiélago de origen volcánico, es decir, son un conjunto de islas que se han formado por la acción de la actividad volcánica en el océano. Las Islas Canarias comenzaron a construirse a mediados de la Era Terciaria debido a la acumulación de emisiones volcánicas sobre la corteza oceánica del Atlántico. 

Hay diferentes teorías para conocer su origen :

- Teoría del punto caliente: Las Islas se irían formando en la vertical de este punto.
- Teoría de la fractura propagante: originando la generación de magma y la formación escalonada de las Islas.
- Teoría de los bloques levantados :consecuencia de la tectónica de la época alpina, resultado fue una malla de fracturas y el levantamiento de bloques fallados y surgen las islas. 
- Modelo unificador el magma sale al exterior como consecuencia de los movimientos de compresión. Durante la distensión se fractura la corteza, y por la compresión se elevan los bloques. Hay etapas en esta formación, la primera se originó cuando se rompió o fracturo la corteza terrestre dando lugar a unos bloques donde se fue depositando el magma. La segunda etapa da formas muy variadas al relieve.

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Quiz sobre la historia geológica de España.